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北川中学发展规划与定位

2011年05月06日 09:24:26 来源:四川省绵阳市北川中学访问量：2390次

北川中学发展规划与定位

一．现实定位

一流硬件与滞后的软件建设之间的矛盾是影响学校又好又快发展的基本矛盾。主要表现在三个方面：领导班子和管理模式与学校发展需要有很大差距，二流的师资队伍，三流生源。

因此，北川中学既是一所发展潜力很大，又是一所承载着巨大关怀和美好希望的普通学校。

二．发展性定位

从地震后开始，按照中共绵阳市委、市政府和市教育局对北川中学恢复发展的总体要求，在北川羌族自治县县委、县政府和县教体局坚强领导下，北川中学明确了“三年恢复，六年提升，九年跨越”的发展目标。简述如下：

1．到2011年9月，完成恢复、过渡时期全部任务。在班子建设、教师队伍建设、学校制度系统化建设、校园文化与校风建设、办学特色与亮点打造、教职工主体意识和服务意识等方面取得初步成效。全面达到并局部超过震前水平，在管理水平、教师培训、课程改革、办学质量、学风校风等方面成为地震极重灾区恢复最全面的学校，成为省内民族地区发展势头最好的学校。

2．到2014年9月，实现学校办学质量的全面提升。按照市委的战略部署，在市教育局、县委、县政府和县教体局领导下，发挥整合资源，提升理念，发展学校内涵，经营学校品牌。继续借助绵阳中学、南山中学、实验高中、绵阳外国语学校、绵阳一中等市直属学校的优质教育资源和先进办学经验，在市教科所和市电教馆具体指导下，实施“名师工程”和“人才强校”战略，着力打造“六个团队”，形成管理高效、队伍成熟、评价合理的新格局；继续有针对性地与北京大学、绵阳师院、西南科技大学、首都师大、天津体院等高校合作，积极争取中国侨联、怡海教育集团、翔宇教育集团、中国名校共同体等方面的后续支持，发挥“课程改革与素质教育研究发展中心”专家引领作用，在羌族文化传承与发展、艺术、体育、科技创新活动、课程改革与重点学科建设等方面打造办学特色；继续与北京市西城区、山东、江苏、武汉、重庆、成都、香港等地知名中学进行友好交流与合作，从理念、知识、技能、方法、模式等方面促进教师专业发展，大力提高课堂教学效益。这是最为关键的三年，要全力以赴抓班子，带队伍，练内功，成特色，出成绩，使优秀管理干部、骨干教师、优秀班主任、省级以上教育科研课题成果、省级以上竞赛获奖、高考上线及综合评价等各项指标在2010年的基础上翻一番，达到省级示范性普通高中标准，成为全国民族地区一流名校，办学质量综合评价进入全市前十名。

3．到2017年9月，全面实现办学水平跨越式发展，并为学校可持续发展奠定坚实的基础。上述各项指标在2010年基础上翻两番，达到国家级示范性普通高中标准，成为教育质量在全省乃至全国都有较大影响的一流学校，办学质量综合评价进入全市前五名，成为全省县城高中的领军学校。

编辑：唐高平

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