早自习进教室,恍然如在晚上,不仅因为外面的天空浓如墨,教室悄无声息更让人有晚自习的感觉。我有些失望,一声不吭地走到讲台上,无奈地看着学生。有几个学生还在亦梦亦幻的状态,慵懒地揉眼睛,撒开五指搂一把头发,一手插兜,一手在屉子里翻找。有部分平时很勤奋的学生低头盯着早已翻开的书,却也不出声,还不时抬头看看四周。我疑心理科生本来就爱默读的。两三分钟后教室里回荡起几个人的声音,随后那些观望的学生也仿佛应和似的开始读书了。等到教室里四处都散落有读书声时,又有几个加入者,声音却依旧很小。
我明白了,他们竟然是不好意思。从安静到读书的过程,总得有个人带头来出声。可谁也不敢做这第一个,就像是一件见不得光的事情,教室里回荡自己一个人的声音着实尴尬又孤独。而那些成绩不理想的学生尤其不敢做这第一个,怕其他人笑话自己装模作样,索性做出一副“我本来就不积极,所以成绩才不好”的样子。
这种不好意思比不读书本身更让我担忧。勤奋好学是一种积极的态度和向上的面貌,何以不敢理直气壮,反而至于不好意思,这真是一种畸形的现象,连好学都要不好意思,懒散倒视为正常,那么整个集体的风气导向就是有问题的。至于原本基础薄弱的人,觉醒和奋起就是一种大智大勇,值得旁人刮目相待。可没有勇气回头,不敢摆脱原来的自己,扭转乾坤的机会都被大方地送走了。不论成绩好坏,没有勇气是最大的问题。在教室不敢第一个读书,那么今后面临很多个“第一个”都该望而却步了,做一个庸碌的从众者,人生还有什么色彩。