如何说服“态度强硬”的学生？

                                    如何说服“态度强硬”的学生？

                                                                                             北川中学 庄艳

            执教一年，担任班主任一年，在这365天里，我收获了不少，遇到的难题也不少。有刚踏入教育行业的不适应，有怎样提高教学能力的困惑，有怎样管理好一个班级的疑问......在这许多的难题里，我觉得最难的要数班主任工作中“如何说服态度强硬的学生”。

　　 《战国策》有云：“三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝。”这句话虽是强调了口才的作用，但用在我们说服据理力争的学生情况下还是不夸张的。有时候，我们会遭遇到这样的学生：守死理，拒绝听人劝。还未开口他便在心理上事先防备，给老师一副“敢劝阻的，格杀勿论”的表情。面对犯错而不知错的学生，并且还当面和老师顶撞，态度强硬，我真是觉着是一件老大难的问题。初生牛犊不怕虎，越是难题越要去攻克，“我们应该如何迎难而上，从而说服态度强硬的学生呢”，一年的时间了，在这个问题上我请教了书籍，请教了经验丰富的老班主任，也请教了身边的正在干班主任工作了年轻教师，有了两点独到的见解。

　　 寓情于理

　　 初为人师的第二周，我便遇到了执教生涯的第一个“倔脾气”学生。学校规定学生返校是要上交手机到班主任老师处，周末放假再交还给学生本人。返校当天，甲生的父亲就打电话给我说他的儿子带有手机，晚上，我让他把手机交给我保管，他却拒不上交，直言不读书，要回家了，并且立马站起来走出教室。

　　 不知所措，我马上打电话给教学处主任。主任还未开口，甲生就咄咄逼人：“我不会上交手机，你们学校也没有这个权利收我的手机，要我上交手机的话，我就不读书了！主任没有提手机的问题，而是说：“我不是来收你的手机的，我是来听你的意见的。”听到这番话，甲生说出了自己的心里话：“我其实早就想不读书了，只是我的父亲逼我，现在在学校读书也是逼不得已的，因为只要我一说出忤逆的话我的父亲就会打我。”说着说着便流下了伤心的眼泪。主任说：“不读书，你干什么？”，甲只是摇头说“不知道”。主任没有责怪他，而是给他讲了一个很久以前的一个倔强的男孩的故事，甲生听后若有所思，主任接着说：“现在让你不读书，你该怎么办？”甲生最后听了主任的话，上交了手机，并向我道了歉。

　　 主任一出场，立刻声明自己不会收他的手机，这样就放松了他的戒备。接着，主任又以自身的经历为情理，唤起了他内心最真实的想法，从而成功游说，扭转乾坤。

　　 很多时候，学生的态度是十分强硬的，如果只是干巴巴的说理，很难打动人心从而说服学生。但是如果恰当地寓情于理，从情入手，则或许可以触碰到学生心中最柔软的部分，从而说服学生。

　　 反客为主

　　 “早恋”是身为班主任的我们遇见的又一个棘手的问题，假若再遇见一个对爱情执着，态度强硬的学生，就有点伤脑筋了。

　　 乙生是我班上的一个学生中等，表现优异的学生。最近，我发现他老是和一个女同学走在一起，而且还有好几次看见他晚就寝的时候送零食给那位女生，查寝时，我佯装随意问问，他很自若地跟我说那是他的女朋友，并且说刚开始是因为好奇心得驱使。几次谈话下来，甚至也叫家长来学校共同商量了，他永远是冷静地说：“死，我们也要在一起！”

　　 我询问了其他的老教师，他们也是说这种事情一定要打压，是会严重影响到其他学生的认知的。仔细思考了一番，我还是决定好好地和他谈谈心，“你们现在的青春期恋爱是正常的，没有人有权利拆散你们。”我首先说道。乙生点点头说：“还是你明理。”“我明不明理先别着急说，道理是分析出来的，我们不妨分析下你们不在一起的利弊。”用书中的话来说，我当时的话颇有点循循善诱，“不在一起，对你们来说，无疑不是一件简单的事，心里首先就觉着舍不得，觉着难受，这是不利所在。但是老师阻止你现在恋爱，是因为老师关心你成长，关心你的未来。更何况，你现在也在恋爱，细想一想你就是是为了什么而恋爱，为了解疑而恋爱，你也尝试过了，现在的你就是要为了以后而好好学习，为了你的未来去征战？”乙生听完点点头，说愿意思考思考。

　　 我没有开门见山讲不谈恋爱的好处，而是站在学生的立场上，首先肯定学生的选择。然后，帮他认真分析认真学习的利弊。通过分析，终于使学生认识到不谈恋爱的优势。变化一个立场，站在学生的立场的上说话，所叙之言，句句是为学生设身处地着想，所以才能打动学生，让学生看清利弊后做出选择。

　　 反客为主之所以能够打动人，要求我们自觉把客体当做主体来对待，从学生的立场出发。并不立即反驳，而是先承认学生所做之事的合理之处，然后再谈及自己的意见，通过讲明利弊而表现自己观点忧于学生的地方，让学生心服口服。

　　 当遇到态度强硬的学生时，说话不如赶紧转个弯儿。以情入理，反客为主，避开学生的锋芒，让学生在不知不觉中落入你的安排之中。（北川中学 庄艳）